为提升教师教学设计与课堂组织实施能力，进一步推动专业课程的教学改革，达到以“说”促“教”的目的。6月21日——6月24日，数字财商学院商贸物流教研室根据学校、学院新学期常态化教学对“三新课”教学的要求和安排，在教2楼分专业开展了三场“三新课”的说课交流活动。
本次“三新课”共涉及《大学英语3》《市场调查与预测》《电子商务基础》《大数据基础与应用》和《跨境电商物流》5门课程，5位说课老师精心准备，说课结构完整，过程流畅，仪态大方，展现了应有的水准。
6月21日上午10：30，邵予晴老师基于对授课班级学情的深入分析，从课程简介、教材选用、课程设计和单元设计等方面，就《大学英语3》课程进行了大方展示。邵老师语言流畅、规范，具有感染力，教学内容编排合理，选择了合适可行的教学方法，注重师生间的双边活动，充分体现“教”与“学”“学”与“做”的融合与统一。
6月24日上午8：30，刘红副院长和王倍老师分别就《市场调查与预测》和《电子商务基础》这2门课进行了说课。刘老师语言亲切，教学设计有理有据，课程解读有深度，有独创性，针对高职学生学习积极性普遍不高的突出问题，构建“教师主导-学生主体”相结合的教学结构，精心设计了富有新意且具有可操作性的实训分组任务，从第一堂课起就组建学习小组，以具体项目为载体，贯穿整个学习过程。王倍老师从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了说课展示，说课模块齐全，讲述熟练有内容，上机实训安排层次分明。
6月24日上午10：30，张丹凌老师介绍了《大数据基础与应用》课程的探索与设计，运用多媒体技术手段，从教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程实施、教学特色、课程思政融入等方面进行了详细阐述。张老师的说课表达流畅、内容完整。通过项目式教学和课程思政案例讲解，为学生指明了学习方向，引导学生树立正确的价值观。
丁磊老师就所授《跨境电商物流》课程的课程定位、学情、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、课程创新等多方面进行了详细地阐述，紧扣课程教学大纲，教学方法和手段运用灵活，能较好地将跨境电商物流案例和课程思政元素有机融合，通过列举我国跨境电商物流的发展成就，培养学生的爱国情怀与责任担当。丁老师的说课准备充分，时间、内容把握恰当精准、内容丰富完整，展现了丰富的教学经验和良好的教师素养。
说课后，各会场进行了充分的研讨交流，整体来看，多数“三新课”教师的基本功扎实，能够根据学情特点和新时代要求安排教学内容，教学内容体现了课程的知识逻辑和素养目标，符合高职教育教学规律和特点；教学语言专业，思路清晰，能够将思政内容融入课程教学，课程思政学科育人较明显。同时，参与研讨的老师对说课中存在的问题提出了中肯的建议。
“九尺之台起于垒土，有效课堂始于说课”,今后，商贸物流教研室将继续开展一系列交流研讨活动，通过不断学习、不断创新，提高教师职业素养和教学能力，致力打造有效课堂。
供稿：数字财商学院
文字：胡丽君 丁磊
图片：滕静涛 严维红 刘杰
